为精准把握四川省新高考命题规律，2025年9月10日上午，我校高中地理教研组在文昌楼208教室举行了2025年高考试题研讨暨毕业班经验交流活动。活动由高中地理教研组长欧元江主持，学校高、初中地理教师共同参与，围绕高考试题分析、复习策略优化等核心议题展开深度研讨。

欧元江组长简要说明了本次活动的目的，并强调了研究适应性试题对备战新高考的重要意义。随后，五位地理老师分别从高考成绩分析、教学策略与实践、试卷考点分析、教学内容组织、高考试题分析等方面对自己承担的试题任务进行了深入且精彩的解说。

高2025届地理组李马静老师通过表格与统计图，对高考地理成绩进行多维对比分析。曾文军老师系统阐述了“立足教材，强化基础—专题突破，提升能力—模拟冲刺，调整心态”的三阶段复习路径，毫无保留地分享了高2025届地理组的核心教学工作，并提出了相关建议。

李马静老师分析高考成绩

曾文军老师分享备考策略

高2026届地理组范忠华老师则聚焦高考试卷考点分布，基于教材设置，梳理出考点统计表，分析高频考点，揭示命题规律。他的分析为教师精准把握复习重点提供了清晰指引。赵行国老师结合典型试题展开深度解析，以2025年高考中的 “河流侵蚀堆积” 综合题为例，绘制示意图，拆解命题思路，构建答题框架。将抽象的地理概念转化为直观图片，降低理解难度，梳理逻辑链条，增强了教学实效。

范忠华老师展示考点分布统计

赵行国老师绘图解题

针对新高考改革方向，欧元江老师提出教学内容组织的思考。他强调要深度研究高、初中课标，打破传统章节界限，围绕 “区域认知”“综合思维” 等核心素养重构教学模块。重视基本规律的掌握，同时增加真实情境案例分析比重，如结合生活化问题设计探究项目，实现课标要求与高考命题的有机衔接。

最后，邓昭云、王波老师对本次研题活动进行了点评和总结，充分肯定了几位老师的精彩表现，并建议全体教师将研讨成果转化为教学实践，持续优化复习方案，为学生成长保驾护航。

邓昭云老师点评发言

王波老师交流心得

本次教研活动不仅明确了高2026届地理学科的复习方向，更凝聚了团队协作的力量，为我校地理教学注入新动能。在未来的教学征程中，地理组将继续深耕细研，以专业素养助力备考实效，用集体智慧点亮学子成才之路。

图文：李心悦  欧元江 赵行国

初审：黄永

终审：叶华维